Kinder im Vorschulalter haben bereits viele grundlegende Entwicklungsschritte durchlaufen. Lesen, Schreiben, Rechnen sind Entwicklungsprozesse, die weit vor der Einschulung beginnen.
Ein bis zwei Mal in der Woche treffen sich die Vorschulkinder. Räumlich getrennt von den anderen Kindern werden dann pädagogische Aktivitäten wie z.B. Rollenspiele, Kreativangebote oder Projekte mit besonderem Anspruch durchgeführt und dokumentiert.
Die alltagsintegrierte Sprachförderung nach BASIK „Begleitende alltagsintegrierte Sprachentwicklungsbeobachtung in Kindertageseinrichtungen“ bietet die Möglichkeit, die kindliche Sprachentwicklung ganzheitlich über die gesamte Kindergartenzeit bis zum Schuleintritt im pädagogischen Alltag zu beobachten. Sie ist fester Bestandteil im Gruppenalltag.
